Aumentan las quejas sobre la Usicamm

En una de las cartas que Gracia le envió en mayo, mencionaba que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación se abstendría de incluir preguntas “sobre el mal funcionamiento de Usicamm” al preparar la lista nacional de demandas 2023 que la organización habría entregado al gobierno federal en abril de este año. Debo admitir que esto se mencionaba en una de las cartas que le envié. Al examinar la estructura del cuestionario que los profesores tendrían que responder, este hecho saltaba inmediatamente a la vista.

Durante el programa matutino del 15 de mayo, Alfonso Cepeda Salas hizo su aparición y sugirió algo diferente.

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¿Falta de atención de la Usicamm?

Cepeda Salas criticaría la falta de atención del Usicamm a los reclamos de los maestros y cuestionaría los lineamientos de la dependencia, los cuales atribuiría a funcionarios conservadores de Esteban Moctezuma, primer titular de la dependencia educativa de la actual administración. Esto lo haría de manera radicalizada y políticamente correcta. Cepeda Salas criticaría la falta de atención de Usicamm a los reclamos de los maestros.

Usicamm parece no cumplir las expectativas

Esteban hizo el anuncio de que el Primer Foro Nacional para la Transformación de la Educación: Caminemos juntos a la Nueva Escuela Mexicana (La Jornada 29-01-20, página 15) ya no sería “la contraparte de la autoridad educativa, todos somos un equipo para avanzar en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana”. Era imposible predecir que tres años después surgiría un enfrentamiento entre el SNTE y la organización de mandos medios de la SEP.

Según Alfonso Cepeda, quien funge como secretario general del CEN del SNTE, los trabajadores de Nuo Mayer “nos hicieron mucho daño”.

A pesar de ser los redactores materiales, los diputados y senadores de las LXIV y LXV legislaturas discutirían, votarían y aceptarían las iniciativas de ley que modificaron el Artículo 3 Constitucional y produjeron la legislación General del Servicio Profesional Docente de Carrera. 50 legisladores fueron ofrecidos por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

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Cepeda mencionó que “más de 380 legisladores en la Cámara de Diputados aprobaron la adición de un transitorio a la Ley General del Sistema de Carrera Magisterial, con el objetivo de considerar la participación del sindicato y atender oportunamente las inconformidades de nuestros compañeros”. Cepeda se refería a que “más de 380 legisladores en la Cámara de Diputados aprobaron la adición de un transitorio a la Ley General del Sistema de Carrera Magisterial”. Al parecer, el Senado se niega a considerar este plan.

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Trabas para los educadores

Incluso si la Ley permitiera a los dirigentes observar, el Secretario General seguiría considerando inaceptable la falta de debate. También sacó a relucir prácticas que impedían a los profesores avanzar en su carrera por razones que escapaban a su control y eran de naturaleza administrativa.

Mencioné esto en uno de mis correos; a los maestros de primaria que enseñan arte ya no se les permitirá participar en el proceso de promoción y serán eliminados por completo del catálogo. Según Cepeda Salas, estas limitaciones perjudican a los educadores que trabajan en las áreas de arte, educación física, educación tecnológica y educación indígena.

En respuesta a las quejas planteadas en la sesión matutina, el Usicamm emitió el Boletín 102 SEP el 27 de mayo. En este documento se comenzarán a dar a conocer los resultados correspondientes al ingreso, promoción vertical y horas extras de los docentes.

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Los resultados de educación básica estaban programados para publicarse en la plataforma Venus el 27 de mayo, mientras que los de educación media superior para el 10 de junio (52 aniversario del jueves de Corpus Christi). El 17 de junio se harán públicos los resultados del examen de acceso a bachillerato y el 24 de junio los del examen de acceso a educación básica.

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Usicamm no estaba en la ecuación

El tema de Usicamm no estaba incluido en las peticiones realizadas por la Gracia 2023; sin embargo, el hecho de que se sacara a colación durante la reunión de la mañana puede haber sido intencionado. Tiene el potencial de mover los corazones de los empleados de la SEP que la escuchan y hacerles entender que la revalorización del magisterio por la que aboga Lety Ramírez requeriría un cambio de actitud por parte de la burocracia de la SEP, ya que están en contacto directo con quienes quieren ingresar al servicio profesional de carrera y con quienes quieren ascensos y reconocimientos. Las quejas de la dependencia se reducirían si se tratara a estos especialistas como personas.