La Secretaría de Educación Pública (SEP) fue sede de la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo del Sistema Nacional de Educación Media Superior (Sinems) 2023, a la que asistieron autoridades educativas de 32 entidades federativas. El propósito de la reunión fue colaborar en la implementación del bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Material de estudio:
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Al inicio de la conferencia, Nora Ruvalcaba Gámez, subsecretaria de Educación Media Superior, destacó la importancia de la cooperación estado-federación para implementar el nuevo Marco Curricular Común para la Educación Media Superior (MCCEMS) en las 20,886 preparatorias públicas y privadas de todo el país.
Se dirigió a los líderes educativos de todo el país e hizo hincapié en lo importante que es mantener una estrecha relación con los estudiantes y convertirlos en el centro del entorno de aprendizaje para dar a los niños el tipo de educación humanística, crítica y multicultural que les preparará para tener éxito en la vida.
Según él, el MCCEMS deja bien claro que es responsabilidad del profesor actuar como diseñador de planes de estudio y agente de cambio social, preparando así a los alumnos para vivir una vida feliz y plena.
SEP apuesta por la ampliación del sistema educativo universitarioAñadió que el MCCEMS dota a los alumnos de los recursos y tácticas necesarias para adquirir conocimientos y utilizar lo que más les beneficie para pensar de manera humana, desarrollar relaciones de convivencia y entendimiento con tolerancia, respeto y honestidad tanto con las personas como con la naturaleza, y pensar de manera congruente con el humanismo.
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SEP cambia horario de la Educación Básica por la ola de calorDebido a esto, MCCEMS establece tres áreas de conocimiento, afirmó:
- Ciencias naturales, experimentales y tecnológicas –
- Ciencias sociales
- Humanidades
En conclusión, el Subsecretario de Educación Superior y Secundaria hizo la observación de que estas asignaturas proporcionan a los estudiantes una visión y un punto de vista de las dificultades actuales, incluyendo la crítica, la perspectiva múltiple y características teóricas mejoradas, aumentando así su formación integral.
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