Acuerdo 97 | Resumen 2023-2024

Acuerdo 97 | Resumen 2023-2024

Con la finalidad de obtener un mejor desarrollo de las instituciones educativas que se dedican a la educación secundaria técnica, se hace necesario crear un acuerdo jurídico que establezca el  funcionamiento de estas instituciones.

De allí que el Acuerdo 97 establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas, por lo que realiza una serie de disposiciones de obligatorio cumplimiento en las escuelas secundarias técnicas que dependen de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y para los particulares que, autorizados, también ofrecen este servicio educativo.

Atribuciones de las Escuelas Secundarias técnicas

Según lo establecido en este acuerdo 97, concierne a las escuelas secundarias técnicas, capacitar al estudiante con técnicas tecnológicas que permitan su inclusión a una actividad productiva de una manera inmediata; colaborar en la formación del estudiante en cuanto a su personalidad y carácter crítico y creador, tomando en consideración la solidaridad y justicia social.

De igual manera, formar al estudiante para que sea propicio el ingreso al trabajo y al nivel inmediato superior de educación; su adaptación al ambiente escolar, social, familiar fomentando los hábitos, valores y actitudes para su plena realización.

También es deber de las escuelas secundarias técnicas dar al estudiante una formación moral, humanística, científica y artística; así como  incentivar su educación propiciando el respeto por el patrimonio material y espiritual de México, la conservación y protección de los recursos naturales y la prioridad que debe tener hacia su vida, y su salud física y mental.

Deberes formales de las escuelas secundarias técnicas.

Como deber principal, las escuelas secundarias técnicas tienen que impartir los ciclos y cursos de enseñanza con sus distintas especialidades que se les ha autorizado: educación secundaria técnica y formación tecnológica. Se agrega también que para el funcionamiento de estas escuelas con servicio de internado, deberán estar enmarcadas en las normas referentes  a los internados dependientes de la Secretaría de Educación Pública.

Es de hacer notar que las escuelas secundarias técnicas que están regidas por este acuerdo 97, tienen como obligación también, dar a conocer a las autoridades que correspondan los planes y programas de estudio, así como los métodos utilizados, para que la Dirección General de Educación Secundaria Técnica verifique la educación que se imparte en esa institución.

¿Cómo se organizan las escuelas secundarias técnicas?

A continuación mencionamos cómo se organizan las escuelas secundarias técnicas según lo que establece el acuerdo 97:

Personal escolar.

Son todas aquellas personas que prestan sus servicios en las escuelas secundarias técnicas. Este personal está compuesto en cada institución por un director, uno o más subdirectores dependiendo el caso, coordinadores, profesores, personal técnico, personal administrativo y cualquier otro que por necesidad de servicio se requiera.

Personal directivo.

En las escuelas secundarias técnicas el personal directivo estará conformado por el director y en los casos determinados por el Manual de Organización de la Escuela Secundaria Técnica, por uno o los subdirectores que indique este Manual.

Director.

Corresponde al director ser la máxima autoridad, por lo que deberá asumir con mucha responsabilidad el funcionamiento general de la escuela secundaria técnica, lo que conlleva a definir las metas y estrategias para el funcionamiento de la institución,  dentro del marco normativo vigente.

Entre otras funciones especificadas en el Acuerdo 97, también le corresponde administrar los recursos tanto humanos como materiales y financieros del plantel; cumplir y hacer cumplir las normas referentes al funcionamiento de la escuela secundaria técnica; atender las dificultades que puedan presentarse con los estudiantes de su plantel; presidir el Consejo Consultivo Escolar y las juntas del personal escolar que sean convocadas.

Subdirector.

El cargo de subdirector está vinculado estrechamente con el director, su principal función es la de asistir y colaborar con las funciones del director de la  escuela secundaria técnica; podrá reemplazar al director en sus ausencias temporales, como también asumir las obligaciones que le correspondan, salvo algunas excepciones especificadas en el Acuerdo 97, que sólo podrán ser ejecutadas previa autorización de la Delegación General de la Secretaría de Educación Pública que corresponda.

Coordinadores.

Son los responsables de coordinar la ejecución de los servicios educativos de la escuela secundaria técnica; desatacan entre sus funciones, plantear al director y subdirector los procedimientos necesarios para realizar su trabajo, tales como la supervisión interna, así como también presentar los planes para realizar la adquisición, el mantenimiento y la rehabilitación de los recursos necesarios.

Profesores.

Los Profesores son las personas garantes del proceso de enseñanza – aprendizaje; son los responsables de motivar, instruir y educar a los alumnos a su cargo, todo esto enmarcado en el plan y programa de estudio; además de elaborar el plan de trabajo para la asignatura a su cargo, aplicar la metodología adecuada y realizar las evaluaciones a los estudiantes en los plazos que correspondan.

Consejo Consultivo Escolar.

Igualmente, en cada escuela secundaria técnica deberá funcionar un Consejo Consultivo Escolar, el cual tiene como finalidad entre otras actividades, ayudar al director en la planificación y evaluación de las actividades educativas que se desarrollarán en cada año escolar; igualmente presentar las recomendaciones para resolver los problemas educativos y disciplinarios que pudieran presentarse.

Este Consejo estará conformado por el director; subdirector; coordinadores de actividades académicas, tecnológicas, asistencia educativa; tres profesores de actividades académicas y tres profesores de actividades tecnológicas; un representante del personal técnico especializado y un representante de los alumnos por cada grado.

¿Quiénes se consideran alumnos de una escuela secundaria técnica?

Se consideran alumnos de una escuela secundaria técnica a aquellos que cumplieron todos los requerimientos necesarios para el ingreso al plantel. Algunos deberes de los alumnos son: mantener buena conducta y dar un trato adecuado a todo el personal que conforma la comunidad escolar; acudir puntualmente a clases y permanecer dentro del plantel el tiempo que se amerite para cumplir con las actividades programadas.

Es importante que el alumno tenga el mayor interés en todas las actividades que se realicen en el proceso educativo para sacar los mejores beneficios de este proceso; participar activamente en todas aquellas actividades de extensión educativa; hacer un uso adecuado de los recursos que se encuentran en el  plantel y en ningún momento realizar  algún acto que perjudique al plantel o genere indisciplina en el mismo.

¿Cuándo se da de baja un alumno 2022-2023?

Cabe destacar que un alumno pierde su condición cuando le conceden la baja en la escuela secundaria técnica a la que asiste. Esta baja es una resolución que se emite previa solicitud, cuando el alumno o quienes tengan la tutela, renuncian a ser alumno en el plantel; esta baja puede ser temporal o definitiva.

Esta medida deberá ser emitida por el director de la escuela secundaria técnica cuando: haya solicitado la baja antes del transcurso del 50% del año escolar y pasado el 50% del año escolar sea solicitada por enfermedad o causa mayor que esté justificada.

Disciplina Escolar

Referente a la disciplina escolar en este acuerdo 97, indica que las medidas disciplinarias  se fundamentarán en base a la formación de cada escuela secundaria técnica; aquellas que no se encuentren establecidos en los artículos 58 y 59 del acuerdo 97, serán atendidas por las autoridades,  profesores y el personal técnico educativo según sea el caso.

Estas medidas disciplinarias deberán estar orientadas a lograr la adaptación del alumno al ambiente escolar, por lo que se evitarán todos aquellos castigos que sean perjudiciales para el desarrollo de la personalidad del alumno.