💥📢👩🏻🏫👨🏻🏫 Este el Programa de Formación, Capacitación y Actualización de las Maestras y los Maestros en la Nueva Escuela Mexicana para la Educación Media Superior 💥📢👩🏻🏫👨🏻🏫
💥📢👩🏻🏫👨🏻🏫 Este el Programa de Formación, Capacitación y Actualización de las Maestras y los Maestros en la Nueva Escuela Mexicana para la Educación Media Superior 💥📢👩🏻🏫👨🏻🏫
Esta propuesta de la actualización y capacitación de las maestras y los maestros se ha diseñado bajo la visión humanista que ha sido planteada por la Nueva Escuela Mexicana (NEM), con tal base filosófica que fundamenta los procesos de este Sistema Educativo Nacional, en donde se destaca la educación integral y para la vida, para formar a mujeres y a hombres como los ciudadanos integrales con la capacidad de aprender en este trayecto de la vida para ser así el aporte del desarrollo de la sociedad, con las habilidades de adaptarse a los diferentes contextos y retos que se impone en el siglo XXI.
Con base a este contexto y a los planteamientos del Nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) estos conocimientos teóricos no han sido suficientes, por lo que se necesita fomentar más aprendizajes que contribuyen a desarrollar una base cultural que comprenda más saberes y sea parte del desarrollo integral, lo que implica el promover el aprendizaje para la cultura de paz, activación física, deporte escolar, arte, música entre otros.
Dicha construcción del aprendizajedebe transitar una posición individualista a un principio de la participación colaborativa y de la solidaridad.
En este MCCEMS se hacen reconocer a las docentes y a los docentes como agentes de cambio indispensables para la transformación de la enseñanza en las aulas y los plateles educativos. Lo cual es de suma importancia para el cambio curricular, lo que sensibiliza al cambio de los docentes.
Es importante de las intervenciones formativas de la oferta del cumplimiento a los propósitos de la Nueva Escuela Mexicanasean atendidos a los requerimientos de las Líneas de Política Pública de la EMS que pueda impulsar al Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS), las metodologías y didácticas que sean aplicadas a todas las áreas del acceso al conocimiento de los recursos socicogenitivos y los socioemocionales, que estén basándonos en el MCCEMS.
Y es así como el actual esquema de formación enfatiza los trayectos formativos de como el eje rector del programa son parte de la formación continua de las maestras y los maestros en los que influye la formación teórica en línea, por medio de diplomados, cursos, así como también la formación práctica presencial, por talleres del plantel que van a promover el aprendizaje que son material didáctico de los apoyos que son generados de los diplomados.
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