Nueva Escuela Mexicana Curso 2023-2024

Nueva Escuela Mexicana Curso 2023-2024

Los docentes son parte importante del Plan de 23 años desarrollado por el Gobierno Federal, destinado a reforzar la educación en todos niveles de educación obligatoria, su participación en el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana demuestra que puede ejercer la docencia conforme a los establecido en la en la Nueva Escuela Mexicana.

La Nueva Escuela Mexicana ppt 2023-2024

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Por tanto, el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana busca promover el desarrollo profesional de las maestras y los maestros, concienciar a todo participante sobre la organización y funcionamiento escolar, al tiempo que manifiesta si posee las habilidades necesarias para ejercer la docencia conforme a los principios del programa.

Curso de la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

Los maestros y maestras que deseen realizar el proceso de admisión en Educación Básica tienen que realizar el Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana Ciclo Escolar 2021-2022, así mismo está destinado a la promoción de los docentes que participan en el proceso de promoción horizontal.

Hacia una Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

El Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana forma parte de uno de los elementos multifactoriales del Sistema de Apreciación de Conocimientos y Aptitudes junto con la Acreditación del Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana; y el Instrumento de Valoración de Conocimientos y Aptitudes Docentes.

¿En qué consiste el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana?

Es un curso en línea que puede ser desarrollado por el maestro de forma autónoma, capaz de administrar cada una de sus actividades, conformado por cuatro módulos destinados para cumplir un total de cuarenta horas a desarrollarse por 10 días. Dentro del cual encontraras materiales como lecturas, vídeos, audios y ejercicios sobre las habilidades requeridas.

Al cumplir cada una de las actividades del módulo el participante deberá completar un cuestionario basado en el material estudiado durante el programa, donde se desarrollan temas que debe reforzar y fortalecer, es una valoración de los contenidos abordados su aprobación es obligatoria, tiene un valor del 20% para la admisión a educación básica.

¿Se cataloga la Nueva Escuela Mexicana como un INSABI educativo?

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¿Dónde se realiza el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana?

Este es un curso gratuito que se realiza completamente en línea que podrá realizarse desde una laptop, móvil o Tablet con conexión a Internet a través de la plataforma del Proyecto Venus de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) desarrollado continuar con los avances de la Nueva Escuela Mexicana.

Curso para la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

El Curso destinado al desarrollo de habilidades para la Nueva Escuela Mexicana tiene el propósito de generar visiones comunes y proyectos compartidos que permitan la creación de comunidades de aprendizaje mediante 4 módulos donde se desarrollan  aspectos como:

Maestros del SNTE participaron en el foro de Nueva Escuela Mexicana

Módulo 1

En este apartado se desarrolla en atención del significado de ser maestro de educación básica y cuáles son los principales motivos para querer ser un maestro. El punto de vista del docente es muy importante, la respuesta es libre, la misma debe estar basada en experiencias personales y profesionales en el campo educativo.

• • Se realiza un registro descriptivo de experiencias y relatos relacionados con el valor de la educación y los retos que enfrentan las maestras y los maestros en su trabajo, además se identifican frases que coincidan con la definición que tiene el maestro del valor de la educación.
  • En este módulo el maestro debe conceptualizar: cuál es el valor de la educación y cuáles son los principales problemas que enfrenta México para garantizar el acceso, permanencia y el logro educativo. Se estudian los principios y valores que orientan la educación en México y cuáles son los desafíos de la profesión docente en la nueva escuela mexicana.
  • Culminada la actividad debe realizar su autorregulación de aprendizajes, utiliza la lista de cotejo proporcionada en cada sección para verificar que cumples con los objetivos del módulo.

Módulo 2

El contenido a desarrollar en este módulo está relacionado con ¿Qué aprenden las niñas, niños y adolescentes en la escuela?, ¿Qué les gusta?, ¿Cuáles son sus aspiraciones?, ¿Por qué es importante conocer los intereses de los alumnos?

• • Se estudia el significado de las niñas, niños y adolescentes como centro de la enseñanza, factores que obstaculizan el aprendizaje de los alumnos, como es la formación humanista, los conceptos de igualdad dignidad humana y derechos humanos, convivencia, inclusión e interculturalidad.
  • Se hace referencia a la formación humanista como parte importante del desarrollo integral de los alumnos, ¿Cómo  propiciar  en  el  aula  el  respeto a los derechos de las niñas, niños    y adolescentes?, ¿De  qué  manera  el   cumplimiento  de los derechos contribuye a su crecimiento físico, mental y afectivo? Importancia del maestro en la formación humanista.
  • Se analizan cuáles son los desafíos de la profesión docente en la nueva escuela mexicana basada en aspectos como la formación humanista, el desarrollo de aprendizajes relevantes y duraderos y el desafío que representa las niñas, niños y adolescentes como centro de la enseñanza.
  • Culminada la actividad debe realizar su autorregulación de aprendizajes, utiliza la lista de cotejo proporcionada en cada sección para verificar que cumples con los objetivos del módulo.

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La SEE impulsa la Nueva Escuela Mexicana

Módulo 3

Los aspectos que se desarrollan en este módulo se enfocan en temas ¿Cómo y para qué enseñan las maestras y los maestros?, ¿Qué actividades les corresponde realizar a los alumnos?, ¿Qué actividades desarrollará la maestra o maestro?, ¿Cómo organizarías al grupo para que sean mejor apoyados los alumnos con mayor rezago en su aprendizaje?

• • Se tratan los aspectos básicos de la enseñanza,  se identifican las formas de hacer y de ser un maestro que promueven en los alumnos aprendizajes relevantes y duraderos, así como aquellas formas de hacer y de ser limitan el aprendizaje.
  • Se trabajan aspectos legales que promuevan una enseñanza inclusiva, plurilingüe y con equidad, las acciones que favorecen la inclusión educativa y la relevancia de las diferencias individuales, sociales y culturales presentes en las escuelas y el papel que tiene el maestro ante esta diversidad.
  • Cada docente culminada la actividad debe realizar su autorregulación de aprendizajes, utiliza la lista de cotejo proporcionada en cada sección para verificar que cumples con los objetivos del módulo.

Módulo 4

En este último modulo se consideran la inserción de la maestra o el maestro novel a la escuela y la comunidad, el aprendizaje entre maestros, clave de la mejora continua: experiencias positivas y retos.

• • Se analizan la corresponsabilidad en la tarea educativa: el papel de las familias y la comunidad, las diferentes perspectivas del papel que juega la familia en la educación de niñas, niños y adolescentes, su basamento legal, el vínculo Escuela-Familia y la participación de la familia en la escuela.
  • El modulo se cierra con el estudio de los desafíos para el colectivo docente en la nueva escuela mexicana: reconocimiento y revalorización de las maestras y maestros y la escuela abierta a la comunidad: una organización para el aprendizaje, el encuentro, la participación social y cultural.
  • Se considera las experiencias positivas y retos del trabajo con los colegas, trabajo con las familias y la vinculación con la comunidad. Es importante dentro de cada módulo realices tu autorregulación de aprendizajes, apliques la lista de cotejo encontrada en cada sección para verificar que cumples con los objetivos del módulo.

¿Cómo hago para ingresar al Curso Nueva Escuela Mexicana?

Si están tramitando la admisión en alguna de las plazas docentes en educación básica debes ingresar a la en la plataforma del Proyecto Venus del USICAMM y realizar tu registro al Curso con tu usuario que será el CURP o correo electrónico y contraseña, mismas que utilizas al ingresar a la plataforma: proyecto venus.

En el caso que no puedas ingresar al curso de habilidades docentes para la nueva escuela mexicana de la forma anteriormente planteada es necesario que entres a la Plataforma de Proyecto Venus y ubiques el apartado sincronización contraseña de venus al curso de habilidades docente, donde deberás colocar tu CURP y Contraseña para darte el acceso.

Pasos para realizar el Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana

• • Primero el maestro o maestra debe Acceder al Proyecto VENUS dentro del cual debes consultar  el grupo de participación para el Curso de Habilidades Docente.
  • Dentro del portal selecciona en el apartado donde dice Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana ingresa con tu usuario y contraseña.
  • A continuación puedes comenzar a realizar tu curso, su modalidad es de autogestión. En algunos casos no aparece en link por lo que deberás esperar en los próximos días o en el período correspondiente al grupo asignado.

Importancia del Curso Nueva Escuela Mexicana 2022-2023

El curso para la Nueva Escuela Mexicana parte del principio del docente como parte fundamental para el logro de aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, es quien conoce su realidad y su influencia en el ámbito local y comunitario, por tanto los materiales de apoyo audios, vídeos, textos escritos son destinados a fortalecer los conocimientos y habilidades  adquiridos que contribuirán con los avances de la Nueva Escuela Mexicana.

En este sentido, se hace obligatoria su realización y aprobación para los docentes que se encuentren realizando el proceso de admisión a las plazas docentes en educación básica ya que forma parte del Sistema de Apreciación de Conocimientos y Aptitudes junto el Instrumento de Valoración de Conocimientos y Aptitudes Docentes.

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