La Nueva Escuela Mexicana ppt 2023-2024

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Los cambios educativos que se han dado México se han realizado a través de un proceso lento, que llevo a la creación de la Nueva Escuela Mexicana, modelo basado en la necesidad de asumir a la educación como un proceso continuo que requiere actualización continua, que permita el desarrollo del aprendizaje la adaptación a los cambios.

Es notorio, que busca la solución al problema de abandono presentado en los diferentes niveles educativos, que se han presentado por varios motivos que aquejan a la sociedad, problemas socioeconómicos, de violencia familiar o por considerar a la escuela como algo que no beneficia su futuro, esto es atacado por la Nueva Escuela Mexicana.

Hacia una Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

Nueva Escuela Mexicana ppt

¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024?

Comprende un modelo educativo que viene para reforzar la educación en todos los grupos de edad para los que la educación es necesaria, es decir de los 0 a los 23 años de edad, creado por la Secretaría de Educación Pública para cumplir con el derecho a la educación que tienen todos los mexicanos.

Esta es creada para promover el aprendizaje de excelencia, cooperativo, pluricultural, inclusivo, en igualdad de condiciones a lo largo de su periodo de formación, que inicia desde el nacimiento hasta que termine su edad escolar, es decir lograr que niñas, niños, adolescentes y jóvenes reciban una formación integral de con condiciones para todos.

¿Se cataloga la Nueva Escuela Mexicana como un INSABI educativo?

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¿Qué Importancia tiene la Nueva Escuela Mexicana?

Su importancia radica en que reconoce a los alumnos como prioridad, docentes como agentes de transformación social y las dificultades administrativas a las que deben enfrentarse, el cual surgen de una consulta realizada a profesores, alumnos, directivos y sociedad plasmada en el contrato educativo.

Se parte del principio del alumno como centro de la educación, es decir se tiene como prioridad el desarrollar al individuo integralmente, promoviendo la conciencia social, hecho que permite crear conciencia para que los individuos actúen con respeto hacia los derechos humanos, entendiendo que toda acción genera una reacción, que puede ser positivas o negativas para su grupo o comunidad.

Maestros del SNTE participaron en el foro de Nueva Escuela Mexicana

Nueva Escuela Mexicana Diapositivas

La formación bajo este modelo educativo desarrolla personas críticas, participativas y activas que capaces de innovar, crear, producir ideas que mejoren su calidad de vida en pro del bienestar de todos. Las personas son capaces de emplear el pensamiento crítico producido a partir de análisis, reflexión, diálogo, conciencia humana.

Partiendo de la Nueva Escuela Mexicana se favorece el aprendizaje continuo, la integración de métodos cooperativos e transformadores, avances en el área tecnológica unidos a la investigación científica, permitiendo el uso de la libertad creativa para innovar y transformar la realidad en beneficio de la comunidad local o nacional.

Pequeños descansos en la Nueva Escuela Mexicana

En la Nueva Escuela Mexicana se trata de tener movimiento durante la jornada escolar, las pausas activas comprenden pequeños descansos haciendo actividades que requieran algo de movimiento, lo que permite recuperar energía y lograr una concentración para el desarrollo de las actividades.

La SEE impulsa la Nueva Escuela Mexicana

Las pausas activas son realizadas cada 50 minutos aproximadamente en intervalos de tres a cinco minutos con movimientos destinados activar el sistema músculo-esquelético, cardiovascular, respiratorio y cognitivo, donde el profesor es quien guía la actividad tomando en cuenta aspectos como:

• • Actividades de respiración profunda y rítmica.
  • Utilización de una postura relajada.
  • Ejercicios de estiramientos, con coordinación de ejercicios de manera suave y pausada.

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Valores presentes en la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

En el marco de la Nueva Escuela Mexicana se respetan y practican los valores cívicos esenciales como: bondad, amistad, fraternidad, gratitud, generosidad, honestidad, humanismo, prudencia, igualdad, reciprocidad, humildad, justicia, lealtad, laboriosidad, perseverancia, libertad, solidaridad, respeto, tolerancia, superación personal.

Nueva Escuela Mexicana y los docentes intelectuales

También, se pretende desarrollar la responsabilidad que implica el ejercicio de libertades y la adquisición de derechos comprendiendo que cada acción tiene su consecuencia, es decir los estudiantes desarrollan la conciencia social que les permite actuar con respeto a los derechos humanos, comprendiendo que su participación genera resultados en su entorno.

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Fundamento legal de la Nueva Escuela Mexicana

El desarrollo de este nuevo modelo educativo se sustenta en los artículos: 3º, 31 y 73 de la Constitución donde se señala el derecho a la educación desde el nivel inicial hasta el superior, se garantiza la educación de todos los estudiantes de cada uno de los sectores del país; indígenas, afrodescendientes, migrantes, mujeres, personas con alguna discapacidad.

En estos artículos se reconoce a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes como personas con identidad propia que tienen garantizado el ejercicio de sus derechos sociales, económicos, culturales y educativos, se reconoce las funciones de los docentes, las autoridades educativas y el resto de la sociedad.

Papel del Estado dentro de la Nueva Escuela Mexicana

El Estado debe garantizar que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes puedan ejercer el derecho a la educación en sus diferentes tipos y modalidades, siendo garantes de lo siguiente:

• • Los planes y programas de estudio, las maestras y los maestros y las autoridades educativas, las actividades escolares deben organizar desde perspectiva humanística, artística, científica, crítica y lúdica de acuerdo a si es educación inicial, secundaria o superior, tipo y modalidad educativa.
  • Fomentar las potencialidades de las personas que provienen de contextos sociales, territoriales, económicos, lingüísticos y culturales específicos.
  • Los estudiantes deben contar con maestras y maestros comprometidos con su desarrollo educativo y los docentes deben disponer de planes y programas de estudios actualizados y pertinentes con su entorno local, estatal, regional, nacional e internacional.
  • La escuela debe favorecer el diálogo constructivo, la solidaridad, la honestidad y la búsqueda de acuerdos con la comunidad escolar para la solución no violenta de conflictos, en beneficio de la convivencia y del respeto a las diferencias.

¿Qué identifica al currículo de la Nueva Escuela Mexicana?

El currículo es flexible y se adapta al tipo de contexto y sociedad, accesible a toda la población mexicana, es factible y viable, se enfoca en el desarrollo equilibrado de los diversos campos de formación de las personas, promueve la formación de niños y niñas con valores y convicciones de justicia, libertad y dignidad.

Así mismo, fomento de la formación y educación de seres humanos competentes con habilidades, destrezas y conocimiento, comprometidos con la sociedad, donde se diseñan e implementan acciones para contrarrestar prácticas que producen prejuicios, estereotipos y distinciones.

¿Qué plantea la Nueva Escuela Mexicana?

La Nueva Escuela Mexicana tiene como propósito mejorar las habilidades socioemocionales, brindar calidad en el proceso de enseñanza, tomar la responsabilidad sobre el proceso educativo de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes desde los 0 a los 23 años brindando una formación integral.

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Se quiere brindar programas de conclusión de estudio para todas las edades, al igual de actualización, profesionalización, entre otros., priorizar hacia la población en desventaja, ya sea por condiciones sociales o económicas, brindar la igualdad de oportunidades y promover la inclusión, un proceso de aprendizaje de excelencia, pluricultural y equilibrado.

Sistema Educativo en la Nueva Escuela Mexicana

• • El Sistema de Educación Básica bajo la Nueva Escuela Mexicana lo comprenden los niveles de Educación Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria, con edades entre los 0 a los 14 años. Se maneja en Educación comunitaria las mismas edades.
  • En Educación Media Superior, en los niveles de Educación Media Superior y Educación Técnica y Tecnológico las edades van desde los 15 a los 18 años. La Educación Superior se debe cumplir desde los 18 a los 23 años, por un máximo 5 años en una carrera universitaria.
  • Existen programas de formación para docentes en todas las modalidades de Educación Básica y Media Superior, Educación para adultos, alfabetización y recuperación escolar.

Espacios de Ejecución permanente de la Nueva Escuela Mexicana 2022-2023

Se aplicarán de forma permanente las siguientes áreas de acción de la Nueva Escuela Mexicana:

• • Revalorización del Magisterio, se mejoran los programas y procesos de desarrollo profesional y se reforman los esquemas de actualización y capacitación, es decir la reorganización de la carrera docente.
  • Infraestructura, esta debe contar con las condiciones y servicios básicos, ser adecuada para promover el aprendizaje de niñas, abiertas durante siete días de la semana, en horario extendido, con acceso a los actores escolares y a la población en general.
  • Gobernanza, proceso de observación y supervisión realizada con los entes que participan en el proceso educativo en la toma de decisiones, sin que se deje a un lado sus funciones y el papel que desempeñan.
  • Las estrategias didácticas, objetivos de aprendizaje y revisión de contenidos, se definirá de acuerdo con el momento del aprendizaje y al periodo determinado.

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