¿Qué tanto podrían afectar los nuevos libros de texto al aprendizaje?
Ha llamado la atención de los profesionales de la educación que los nuevos libros de texto que se están considerando adoptar en la Nueva Escuela Mexicana podrían tener efectos negativos importantes en la educación de los niños.
Material de estudio:
Durante el segundo día del Foro “libros de texto gratuitos para una educación con futuro”, que se realizó en la Cámara de Diputados, la doctora Laura Frade, de Calidad Educativa Consultores, advirtió que el nuevo método con el que se piensan y desarrollan los libros de texto en la escuela primaria tendría un impacto nocivo en la mente de los niños.
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¿Cuál será el nuevo enfoque educativo?
Según el experto, el nuevo paradigma educativo que desea implantar el gobierno federal se basa en la noción de que el conocimiento no es exclusivo. Esto abre la puerta para la incorporación de todos los aspectos de la sociedad, incluidos los indígenas y otros que han sido excluidos debido a circunstancias históricas.
“Este cambio paradigmático, que surge de la noche a la mañana, no es algo que esté presente en este momento, es algo que se ha venido construyendo en México desde hace mucho tiempo y que dará como resultado que los planes y programas, así como los libros de texto, tengan otra lógica, una muy distinta a la que estábamos acostumbrados y que obviamente es idiomática”, enfatizó.
La Nueva Escuela Mexicana y las preocupaciones que produceEl conocedor del tema subrayó que no es que se eliminen los temas de los nuevos libros, sino que hay una materia curricular totalmente nueva que será difícil de entender debido a que su lógica y paradigma son distintos.
En el mismo sentido, advirtió que “eso es lo que nos preocupa y en lo que tenemos que trabajar” porque esos cambios bruscos, que irrumpen de la noche a la mañana, a pesar de que hay cosas muy interesantes, por ejemplo el caso de la inclusión, el cambio de paradigma en la enseñanza, tendrán impactos muy negativos a corto, mediano y largo plazo.
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Maestros reciben capacitación sobre el modelo de la Nueva Escuela Mexicana
Como se ha dicho antes, esto se produce tras las graves predicciones de que se destruirán las competencias básicas de los estudiantes en escritura, lectura, matemáticas, física y ciencias sociales, al cambiar el foco de atención a otras áreas de estudio menos tangibles.
“Después de la pandemia, los niños llegaron con pérdidas de aprendizaje, es decir, olvidaron lo que habían aprendido y se retrasaron uno o dos años, y esto no se está abordando”, añadió. “Estas pérdidas de aprendizaje no se están abordando”.
Los nuevos libros de texto de la NEM fueron analizados en BC por más de 9 mil docentesAdemás, expresó su preocupación por el hecho de que estas partes fundamentales de la educación estén recibiendo menos atención.
Afirmó que el efecto más significativo lo observarán los educadores, ya que son ellos quienes tendrán que familiarizarse con el paradigma, la estructura y la gestión del conocimiento de un nuevo libro de texto, además de aprender a adaptar los materiales para utilizarlos en sus propias comunidades. Esto se debe a que son ellos quienes tendrán que familiarizarse con el paradigma, la estructura y la gestión del conocimiento de un nuevo libro de texto.
Continuó diciendo que será necesario que “completen la información, detecten los errores que hay en los libros y evalúen de forma diferente”.
¿Cuándo podría tardar la implementación total de la Nueva Escuela Mexicana?¿Los maestros están listos para esta implementación?
En entrevista, Sayonara Vargas Rodríguez, diputada del PRI, calificó como “irresponsable” la falta de preparación de los maestros para utilizar los nuevos libros de texto que fueron distribuidos gratuitamente a los alumnos de escuelas básicas y secundarias. Los libros de texto se pusieron a disposición de los alumnos de primaria y secundaria.
A pesar de que “las autoridades educativas no han informado sobre este concepto”, afirmó que los educadores juegan un papel importante en la implementación de un nuevo paradigma educativo, al que se refirió como la “Nueva Escuela Mexicana”.
De acuerdo con Vargas Rodríguez, los errores conceptuales que se pueden descubrir en estos libros pueden hacer que los alumnos pierdan habilidades valiosas que perjudicarán a las futuras generaciones. Esto va más allá de la ideología política que se presenta en los libros.
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