Acuerdo 711 | Resumen 2023-2024

Acuerdo 711 | Resumen 2023-2024

Acuerdo 711

En México realizan acciones para la mejora de la inclusión y la equidad educativa, para fundamentar esa afirmación en este apartado se realiza una revisión del Acuerdo 711 por el que se exponen las reglas de operación del programa para la inclusión y equidad educativa, sus objetivos, lineamientos, operación, auditoria, control, seguimiento y evaluación.

La importancia de este Acuerdo radica los avances significativos en materia e inclusión y equidad educativos realizados en beneficio del mejoramiento de la educación básica, media superior y superior logrando de esta manera impulsar el desarrollo educativo. En este apartado te explicaremos de forma general y resumida de qué trata el Acuerdo 711.

Acuerdo 711 pdf

El Acuerdo 711 se encuentra publicado en el Diario Oficial y se encuentra en vigencia desde enero de 2014, en su artículo de pdf se señalan reglas de operación del programa para la inclusión y la equidad educativa, destinado a garantizar el logro de aprendizajes desde la niñez hasta la adultez de aquellos en riesgo de exclusión y situación de vulnerabilidad.

Según el Acuerdo 711 se define inclusión como todas las acciones que buscan incorporar al sistema educativo nacional a niñas, niños, jóvenes y adultos que están fuera y/o se encuentran en situación de riesgo de exclusión del sistema y la equidad hace referencia a la igualdad de oportunidades para todos los que se encuentran en el sistema educativo.

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¿Qué trata el Acuerdo 711 2023-2024?

En este acuerdo se establece la normatividad aplicable para todo el sistema educativo nacional: educación básica, media superior y superior, con el fin de mejorar la capacidad de las escuelas, fortalecer los centros de atención a estudiantes con discapacidad y ampliar las oportunidades educativas para de esta manera garantizar la inclusión educativa.

Objetivos particulares de cada nivel educativo. Acuerdo 711

De acuerdo con lo que establece el Acuerdo 711 cada nivel educativo cumple con objetivos particulares en el marco del programa para la inclusión y equidad educativa entre los que destacan:

• • En Educación básica, busca mejorar las capacidades de las escuelas y servicios educativos que atienden a la niñez indígena, migrante, al alumnado con necesidades educativas especiales, mejorar las capacidades de las escuelas unitarias y de multigrado y las capacidades de las escuelas y servicios educativos de telesecundaria.
  • En Educación media superior, se pretende ofrecer una mayor cantidad y calidad de recursos tecnológicos, favorecer el desarrollo de habilidades en el manejo de equipos informáticos.
  • En Educación superior tiene como fin reducir las brechas de acceso a la educación de las personas en situación vulnerable,  mejorando condiciones en las IPES que atienda a estudiantes con discapacidad en cuanto a infraestructura, mobiliario y equipamiento para el desarrollo de las actividades académicas y de vinculación.

¿A quién beneficia la aplicación del Acuerdo 711?

Lo establecido en el Acuerdo 711 se dirige a las Escuelas públicas de educación básica y servicios educativos que decidan participar, los planteles federales donde se encuentren los Centros de Atención a Estudiantes con Discapacidad (CAED) y las IPES con estudiantes en situación de vulnerabilidad y discapacidad.

Por tanto, indirectamente se benefician los estudiantes con discapacidad que estudien en los CAED y los directos serán las entidades federativas que decidan participar, las escuelas y servicios educativos públicos de educación básica atendidos, los planteles federales en donde se encuentre los CAED y las IPES que cumplan con los requisitos establecidos.

Acuerdo 711. Requisitos para participar en el programa para la inclusión y equidad educativa 2023-2024

Los requisitos serán de acuerdo al tipo de servicio ofrecido: tipo básico, medio superior y superior los cuales deben cumplir con lo siguiente:

Tipo básico

• • Enviar por entidad federativa carta compromiso para participar en el Programa, dirigida al titular de la SEP, con atención al titular de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB).
  • Presentar Propuesta Local para la ejecución de acciones de acuerdo con la Estrategia Local para el Desarrollo de la Educación Básica, de acuerdo a lo establecido en el normativo.
  • Tener una cuenta bancaria exclusiva para la transferencia de recursos del Programa.
  • Formar el Consejo Técnico Escolar, de acuerdo a lo establecido y enviar a la SEB copia del acta de constitución.

Tipo medio superior

• • Contar con la designación por parte de la SEMS conforme a las reglas del programa para que el plantel pueda recibir los recursos del Programa.

Tipo superior

Las IPES deben contar con un proyecto para la implementación de las acciones de los apoyos que se entregan de acuerdo a lo establecido en las reglas del programa.

• • Mediante oficio suscrito por el representante legal de la IPES dirigido a la SES debe presentarse el proyecto en el cual manifiesten su deseo de ser beneficiarias de los apoyos contemplados en el Programa.

Criterios de Selección establecidos en el Acuerdo 711 2023-2024

Para garantizar que los apoyos lleguen a cada uno de los sectores se establecen en el Acuerdo 711 los criterios de selección en apego a las reglas de operación del programa para la inclusión y equidad educativa que son:

• • En Educación Básica, cada entidad federativa, seleccionará a partir de un análisis focalizado las escuelas y servicios educativos garantizando que los apoyos lleguen a quienes tengan mayores necesidades de mejorar el logro educativo.

Además para la selección se consideran aspectos como: disponibilidad de los recursos del Programa, necesidades de la población objetivo, participación prioritaria de las escuelas que atiendan población indígena y migrante Estrategia Local para el desarrollo de la Educación Básica, características de los apoyos establecidas en las Reglas de Operación.

• • En Educación media superior otorgará recursos a los planteles de las siguientes unidades administrativas descritos en las reglas de operación, incluyendo aquellos que cumplen con los criterios y requisitos de elegibilidad señalados por el programa. El número de planteles se determinará tomando en cuenta el orden de prelación y la disponibilidad presupuestaria.
  • En Educación superior de acuerdo con las reglas, serán seleccionados  IPES que cumplan con los requisitos establecidos y presenten su proyecto para la atención que contenga las necesidades y requerimientos del estudiantado en situación vulnerable y personas con discapacidad.

¿Cuáles son los apoyos que recibirán los beneficiarios del programa establecido en el Acuerdo 711?

En la ejecución del programa descrito en el acuerdo 711 se otorgaran recursos que son considerados subsidios, estos recursos federales se transfieren a las Entidades Federativas y el Distrito Federal,  los apoyos pueden ser técnicos o financieros. Estos se entregarán a las escuelas beneficiadas por una sola oportunidad en el periodo correspondiente a su solicitud.

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Acuerdo 711 resumen 2023-2024

En resumen en el Acuerdo 711 se establecen las directrices con las cuales se dará operación al programa para la inclusión y equidad educativa, en los diferentes tipos educativos: básico, medio superior y superior con el fin de generar condiciones, ampliar la cobertura educativa y la inclusión educativa de personas en situación vulnerable o con discapacidad.

De manera general, en el Acuerdo 711, se persiguen 3 objetivos principales que son: generar condiciones de inclusión y equidad que garanticen el logro de aprendizajes, permanencia, reinserción y el egreso oportuno en educación básica, fortalecer los CAED y  ampliar las oportunidades educativas para reducir las desigualdades en  IPES.

Acuerdo 711 Marco de inclusión y equidad educativa 2022-2023

Este programa está fundamentado en lo siguiente:

• En Educación básica se busca apoyar a las entidades federativas, a las escuelas y servicios educativos en la creación de entornos que permitan optimizar la inclusión y equidad educativa, con especial atención en la retención y egreso oportuno de los educandos.

En este sentido, el programa brinda cuatro tipos de apoyo que son la atención educativa a la diversidad lingüística y cultural, atención educativa a estudiantes con necesidades educativas especiales, fortalecimiento de la telesecundaria y esquema de financiamiento de proyectos locales para la inclusión y la equidad educativa.

• En Educación Media Superior, está dirigido a ofrecer sólo uno de los componentes del modelo de Bachillerato No Escolarizado para Estudiantes con Discapacidad, el programa de equipamiento de los nuevos CAED.

El cual contempla otorgar a través de un proyecto de inversión, el equipamiento tecnológico que se desplegará de manera centralizada y no será transferido a ningún beneficiario directo, se implanta en planteles federales de las direcciones generales adscritas a la SEMS.

• En Educación Superior tiene como finalidad apoyar a las IPES en la construcción de condiciones que permitan mejorar la inclusión y equidad educativa, para lo cual brinda dos tipos de apoyo la atención educativa a personas en situación vulnerable y la atención educativa para personas con discapacidad.

En conclusión puedes ver que el Acuerdo 711 es donde se explican detalladamente cuales son las reglas por las cuales se rige el programa para la inclusión y equidad educativa, los objetivos, sus lineamientos, como operan cada uno de los apoyos cuáles son sus funciones, así como cuales son los medios de regulación utilizados.

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