Acuerdo 11/03/19 | Resumen 2023-2024

Acuerdo 11/03/19 | Resumen 2022-2023

Los docentes, como parte fundamental de la formación de los nuevos ciudadanos, requieren el uso de estrategias certeras tanto para implementar los nuevos aprendizajes, como para aplicar las evaluaciones correspondientes, que son la base para acreditar a los estudiantes para el nivel superior al que aspiran.

En este sentido, las autoridades educativas publicaron el Acuerdo 11/03/19, mediante el cual se establecen las normas que deben cumplir los docentes para evaluar a los educandos en el nivel de educación básica, cómo debe conformarse la boleta de evaluación y cuáles son los criterios mínimos para aprobar el grado cursado.

¿En qué consiste el acuerdo 11/03/19 2023-2024?

Evaluar el aprendizaje es fundamental en el proceso educativo, tanto para establecer una forma de retroalimentación del aprendizaje como para acreditar los conocimientos y pasar al grado inmediato superior. De esta forma, se cumple el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes.

El acuerdo 11/03/19 pretende unificar criterios y establecer los lineamientos generales a los que deben ajustarse los docentes y las diferentes autoridades educativas para evaluar el aprendizaje y determinar la acreditación, promoción, regularización y certificación de los estudiantes en educación básica. Este acuerdo está fundamentado en el plan de estudios 2017.

Leer: Acuerdo 16/ 06 /21 | Resumen 

Criterios relevantes del acuerdo 11/03/19

A continuación presentaremos algunos de los criterios más relevantes del acuerdo 11/03/19:

• • En primer lugar se abroga el acuerdo 12/05/18.
  • Se cambia el contenido y llenado de las boletas de evaluación.
  • No hay evaluaciones por niveles de desempeño y en el caso de preescolar, las evaluaciones se describen mediante observaciones y sugerencias (no valores numéricos).
  • Cambian los criterios de acreditación de todos los niveles de educación básica.

¿A quiénes se aplican las normas del acuerdo 11/03/19?

Las disposiciones del acuerdo 11/03/19 se aplican a las instituciones públicas y privadas que tienen autorización para impartir educación preescolar, primaria y secundaria en todo el territorio mexicano.

Es importante destacar que este acuerdo no debe perjudicar la enseñanza en materia de educación indígena, especial y para migrantes, ya que es lo suficientemente flexible como para adaptarse al contexto de cada modalidad educativa; además, de este modo se hacen evidentes los principios de equidad e inclusión.

¿Cómo debe ser la boleta de evaluación?

Una de las principales novedades de este acuerdo, es la modificación de la forma y contenido de las boletas de evaluación, a fin de unificar criterios en el nivel de educación básica en todo el país.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), por medio de la DGDC y la DGAIR, será la encargada de establecer el contenido y el diseño de las boletas; de igual forma será señalado en las Normas de Control Escolar. Este formato podrá ser en papel, en versión digital o en ambos, según los que haya determinado la autoridad educativa local.

¿Qué debe contener la boleta de evaluación?

De acuerdo a lo establecido en el acuerdo 11/03/19, las boletas de evaluación deben contener:

1.-Para todos los niveles de educación básica:

• • Nombre del estudiante, nivel educativo y grado escolar que cursa,
  • Identificación de la institución educativa en el que se realizan los estudios,
  • Nombre del Docente que hace el registro de los datos,
  • Total de asistencias en el ciclo escolar, y
  • Observaciones o recomendaciones generales del docente (si fuere el caso).

2.-Información adicional para preescolar:

• • Datos sobre las asignaturas que conforman el componente curricular Campos de Formación Académica, y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social (esto es según el acuerdo 12/10/17),
  • Observaciones y sugerencias sobre los avances en el aprendizaje por cada una de las áreas mencionadas anteriormente, para cada periodo de evaluación.

3.-Información adicional para educación primaria y educación secundaria:

Datos sobre las asignaturas que se incluyen en el componente curricular de Campos de Formación Académica, y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social que se establecieron en el Acuerdo 12/10/17,

• • Tres calificaciones parciales (una por cada periodo de evaluación) y una final de las asignaturas y áreas mencionadas anteriormente.
  • Asignaturas de lengua indígena y español en el caso de las escuelas indígenas.

Leer: Acuerdo 12/06/20 | Resumen

Sobre los períodos de evaluación y los resultados 2023-2024

Este acuerdo establece también los periodos de evaluación y los lapsos de tiempo en que los resultados de las valoraciones serán presentados a las familias, mediante las denominadas boletas de evaluación. Estos periodos quedan de la siguiente manera:

Primer periodo:

Este periodo comprende desde el inicio del ciclo escolar hasta el final del mes de noviembre. Los resultados serán presentados los últimos cuatro días hábiles del mes de noviembre.

Segundo periodo.

El segundo periodo de evaluación comprende desde inicios del mes de diciembre hasta finales del mes de marzo. Los resultados serán comunicados dentro de los cuatro últimos días hábiles del mes de marzo, o los cuatro días hábiles anteriores a las vacaciones de primavera (lo que ocurra primero).

Tercer periodo.

El último periodo del ciclo escolar comienza en el mes de abril y culmina el último día del ciclo escolar. Los resultados se presentarán los últimos cuatro días hábiles del ciclo escolar cursado.

Es importante mencionar que los días de entrega de los resultados a las familias serán señalados previo inicio del ciclo escolar en el calendario respectivo. Así mismo, este calendario no impide que los padres, madres y/o tutores soliciten información acerca del desempeño de sus representados en cualquier otro momento, o que los docentes convoquen a los padres fuera de estos lapsos para tratar esta información cuando sea necesario.

¿Cuáles son las calificaciones para aprobar el grado cursado?

Este acuerdo establece las calificaciones mínimas con las que debe contar el estudiante para ser promovido al siguiente grado académico, las cuales quedan establecidas de la siguiente manera:

Acreditación de la educación preescolar.

El nivel de preescolar se acredita con el sólo hecho de haber cursado el grado que le corresponda, ya que no existen valoraciones numéricas sino sugerencias y observaciones para los estudiantes.

Leer: Acuerdo 696 | Resumen 

Acreditación de la educación primaria.

Según este acuerdo, el primer y segundo grados se acreditan con sólo haberlos cursado. El tercer, cuarto y quinto grados se acreditan con el 80% de las asistencias en el ciclo escolar, además de poseer un promedio final mínimo de 6 puntos y haber aprobado al menos 6 de las asignaturas del componente curricular Campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social.

Por otra parte, para aprobar el sexto grado, se debe cumplir con el 80% de las asistencias en el ciclo escolar cursado y , con un promedio mínimo de 6 puntos, todas las asignaturas del componente curricular Campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social.

Acreditación de la educación secundaria 2022-2023

Para aprobar el primer y segundo grados de secundaria, el estudiante debe haber cumplido con el 80% de las asistencias en el ciclo escolar cursado, poseer un promedio mínimo de 6 puntos y haber aprobado al menos 6 de las asignaturas del componente curricular Campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social.

La aprobación del tercer grado de secundaria, por su parte, requiere haber asistido a más del 80% de las clases durante el ciclo escolar cursado y poseer un promedio final de 6 puntos en todas las asignaturas del componente curricular Campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física del componente curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social cursadas.

Certificados.

Una vez que el estudiante cumpla con los requisitos antes mencionados y culmine sus estudios de preescolar, primaria y/o secundaria, de acuerdo a lo establecido en el plan de estudios y en la normativa vigente, tendrá derecho a obtener un certificado según el nivel académico cursado.

Este certificado debe ajustarse a las normas de contenido, diseño y características que establezca la autoridad educativa correspondiente y puede expedirse en formato digital.

Promoción anticipada.

El acuerdo 11/03/19 también establece que algunos estudiantes pueden ser promovidos a educación primaria o educación secundaria a una edad más temprana, u omitir algún grado inmediato superior, en caso de que demuestre conocimientos y/o aptitudes sobresalientes, que sobrepasen lo establecido en el grado que cursa.

Leer: Acuerdo 279 | Resumen