Tanto Leticia Ramírez Amaya, secretaria de Educación Pública (SEP), como José Antonio Mejía, presidente de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), se pronunciaron por apoyar a las escuelas de todo el país para que adopten y pongan en práctica la nueva pedagogía que ha desarrollado el gobierno federal.
Material de estudio:
Al iniciar la primera sesión ordinaria del Comité del Sistema Nacional para la Mejora Continua de la Educación, el titular de la SEP afirmó que los maestros están comprometidos con la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el mejoramiento de la educación pública y la juventud nuevoleonesa.
Destacó como un tema que el comité debe proporcionar una plataforma para considerar el recién desarrollado Marco Curricular Común para el nivel secundaria, así como el desarrollo profesional de los maestros y la ejecución de estos planes y programas.
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Abundó que a partir del ciclo escolar 2022-2023, se encomendó a la SEP la responsabilidad de reenfocar los esfuerzos de más de un millón de educadores cada mes durante los Consejos Técnicos Escolares (CTE), con el respaldo de un importante contingente de servidores públicos que asisten para dar seguimiento al desarrollo de las sesiones. Dijo que esta tarea iniciará con el Programa de Mejoramiento Escolar (SEP).
CURSO EXTRACURRICULAR PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN 2024: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS EN EL AULA (UPN) AVALADO POR LA USICAMM Durante sus recorridos por el país, Ramírez Amaya constató que los maestros demostraron su dedicación para mejorar la educación pública, al abrazar una nueva idea pedagógica que contempla fundamentalmente su autonomía profesional y la necesidad del trabajo colaborativo. Según Ramírez Amaya, esto era una prueba de que los profesores estaban comprometidos con la mejora de la educación pública.
Tras conocer las iniciativas tomadas por las autoridades educativas estatales para elevar el nivel general de la educación a lo largo del tiempo, destacó la importancia de las aportaciones de Mejoredu. Sin embargo, no lo hizo desde una posición de superioridad, sino llamando la atención sobre el arduo trabajo que realizan a diario los integrantes del Sistema Educativo Nacional.
Continuó afirmando que el programa educativo que actualmente implementa la actual administración contribuye a formar personas libres, igualitarias, interculturales y con una fuerte sensibilidad humanista. Todas estas características son indicativas de la transición que está teniendo lugar en el país.
La Universidad Pedagógica Nacional convoca a curso extracurricular de: Educación Inclusiva Reto para la Docencia en el Aula (SEP) y (USICAMM)La Comisionada Presidencial de Mejoredu, Silvia Valle Tépatl, destacó la importancia del diálogo y la colaboración institucional para fortalecer el trabajo con las autoridades educativas federales y locales e impulsar la construcción conjunta de nuevas perspectivas sobre la educación y la mejora escolar en el marco del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación. Lo anterior, con el fin de impulsar la construcción conjunta de nuevas perspectivas sobre la educación y la mejora escolar en el marco del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación.
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Entre las oportunidades y retos que identificó para el año 2024 destacan: dar lineamientos para impulsar la innovación de las tecnologías educativas; la formación y desarrollo profesional docente; revisar y adecuar la estrategia de evaluación diagnóstica de los aprendizajes de acuerdo con el nuevo Plan y Programa de Estudios para la Educación Básica 2022; e incorporar la perspectiva de género en el trabajo que se realiza en el aula.
En respuesta al NEM, la comisión, según dijo, se ha propuesto lo siguiente: estudios e investigaciones que tomen en cuenta la participación y el reconocimiento de los saberes y experiencias de los actores educativos; lineamientos sobre la implementación de un currículo común esencial para niñas, niños, adolescentes y jóvenes; lineamientos para la mejora de las escuelas como espacios donde es posible construir lo común desde la diversidad; y una evaluación de la efectividad de estas iniciativas.
Lo último que dijo fue que el NEM es un modelo educativo que busca mejorar los siguientes aspectos de la educación: la forma en que funcionan las escuelas; lo que los maestros hacen para enseñar; lo que los estudiantes aprenden; los métodos de evaluación; las estrategias de instrucción; el diseño curricular; la preparación de los educadores; y la comunicación entre las instituciones, las familias y las comunidades. Dijo que la NEM crea un cambio de paradigma y que es un modelo educativo que busca mejorar estos aspectos de la educación.
La SEP afirma retención de 85 millones de pesos en pago de maestros de BCSParticiparon Martha Velda Hernández Moreno, subsecretaria de Educación Básica; Gisela Salinas Sánchez, jefa de la Oficina de la dependencia; Adela Pía Bernal, jefa de la Unidad del Sistema de Carrera Magisterial (Usicamm); Xóchitl Leticia Moreno Fernández, directora general de Desarrollo Curricular; Mario Chávez Campos, director general de Educación Superior del Magisterio; e integrantes del Mej.
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