📝📢💥 Descarga en PDF las Orientaciones para el Taller Intensivo de la Formación Continua para Docentes | Educación inicial, Ciclo Escolar 2023-2024 📝📢💥
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📝👩🏻🏫👨🏻🏫 Orientaciones para el Taller Intensivo de la Formación Continua para Docentes 📝👩🏻🏫👨🏻🏫
Material de estudio:
Para la educación inicial, el regreso de las niñas y los niños a estos servicios implica un reto respecto a la transición y continuidad en los cuidados que se llevan a cabo al interior de las familias y también los que ofrecen el servicio.
Agenda del trabajo de este taller intensivo de la formación continua para docentes:
Primera sección el día 4 de enero del año 2024: Se va a identificar y valorar las prácticas de crianza que se van a dar al interior de las familias a partir de la información que se obtiene en el diagnóstico de su grupo y el Programa analítico para poder brindar un acompañamiento oportuno en la crianza compartida.
Segunda sección el día 5 de enero del 2024: Se va a elaborar individualmente y así reflexionar de una manera colegiada la propuesta de la planeación didáctica que se tiene para el siguiente periodo, con tal propósito que se promueva y se genere ambientes que favorezcan la construcción, experiencias significativas.
¿Cuál es el propósito general de este taller?
Su propósito general es reconocer el vínculo entre el diagnóstico inicial, individual y grupal de las niñas y los niños, para el Programa Sintético, Programa Analítico y la Planeación Didáctica.
¿Cuáles son los propósitos específicos de este taller?
Se van a identificar y valorar las prácticas de crianza que se darán en el interior de las familias, a través de la información obtenida en el diagnóstico de su grupo y del programa analítico, para que se brinde un acompañamiento oportuno en la crianza que se comparte, estimando las necesidades e intereses de las niñas y los niños.
Se van a elaborar individualmente y reflexionar la propuesta de la planeación didáctica que se tiene para el siguiente periodo con tal finalidad de que se promueva y se generen ambientes que favorezcan la construcción de experiencias significativas que respondan, reconozcan, a las niñas y niños.
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