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Acuerdo 649 | Resumen 2023-2024
Acuerdo 649
Material de estudio:
El acuerdo 649 se trata de un documento legal en el que se explican y detallan las competencias genéricas y especializadas de la Licenciatura en Educación Primaria. Este es el nombramiento oficial de aquellos estudiantes que desean ser maestros en escuelas públicas o privadas en el nivel básico.
Este acuerdo se compone de todo el plan de estudios que se propone para el desarrollo de la licenciatura en cuestión y establece el perfil de egreso que servirá de guía para la elaboración de este programa de estudios. En virtud de que las habilidades y aptitudes docentes juegan un papel fundamental, el conocimiento de este acuerdo es esencial para quienes aspiran a esta carrera.
¿Cuáles son los Enfoques del Plan de Estudios para la Formación de Maestros de Educación Primaria 2023-2024?
El Plan de Estudios para la Formación de Maestros de Educación Primaria está compuesto principalmente de tres alineaciones curriculares, las cuales están coordinadas con los modelos y propuestas de los planes de estudio de los diferentes niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN).
Los enfoques aquí descritos brindan coherencia a la estructura curricular y de igual forma plantean los elementos metodológicos que deben desarrollarse y que conducen a la formación de los estudiantes normalistas, logrando de esta forma los objetivos propuestos.
Leer: Acuerdo 653 | Resumen
1. Enfoque centrado en el aprendizaje.
Implica una manera diferente de pensar y desarrollar la práctica docente; tiene como referente primordial un concepto constructivista y sociocultural del aprendizaje y de la enseñanza. Según esto, el aprendizaje es un proceso activo y consciente, cuya finalidad es la construcción de significados y la facultad de sentido a los contenidos y experiencias, por parte de la persona que aprende.
Dicho esto, el enfoque centrado en el aprendizaje se concibe como un acto intelectivo pero a la vez social, que incluye afectividad e interacciones con el entorno. Además, se trata de un proceso que ocurre en contextos socioculturales e históricos específicos.
2. Enfoque basado en competencias.
Uno de los enfoques más importantes de este acuerdo. Se reconoce que existen diversas acepciones del término competencia y en este documento se define como la posibilidad de movilizar e integrar múltiples saberes y recursos cognitivos en el enfrentamiento de alguna situación inesperada. En estos términos, el profesional debe mostrarse capaz de resolver estas situaciones, aun en contextos complejos.
El enfoque basado en competencias requiere que la persona enfrente las situaciones a través de la reconstrucción del conocimiento, propuesta de soluciones y la toma de decisiones relacionadas con los cursos de acción que se esperan tomar. Así mismo se espera que este comportamiento se haga de forma reflexiva.
3. Flexibilidad curricular, académica y administrativa.
La flexibilidad es una característica de gran importancia en el contexto de las transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales que ocurren en todo el país. Esta es implementada mediante nuevas políticas, avances tecnológicos y científicos y la perspectiva multicultural en la formación académica de los profesionales.
La flexibilidad académica, curricular y administrativa consiste en un proceso gradual y complejo que ayuda a que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea mucho más eficaz. De igual forma se establece como el resultado de la apertura y el redimensionamiento de los diversos elementos y condiciones que modulan la relación entre el conocimiento y los sujetos que participan en éste. Con este enfoque se pretende articular el desarrollo del conocimiento con la acción, consolidando el saber y el saber hacer.
Cursos del plan de estudios
El plan de estudios que propone el acuerdo 649 está conformado por cuatro años, con dos semestres cada uno; es decir, ocho semestres. Entre los cursos que se toman a lo largo de este plan, se encuentran:
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- Historia de la Educación en México
- Prácticas sociales del lenguaje
- Panorama actual de la educación básica en México
- Algebra y aritmética
- Ciencias Naturales
- TIC en la educación
- Evaluación para el aprendizaje
- Estrategias didácticas con propósitos comunicativos
- Atención a la diversidad
- Producción de textos escritos
- Inglés
- Planeación y gestión educativa
- Otros cursos
¿Cuáles son las competencias genéricas para el licenciado en educación primaria 2023-2024?
Las competencias genéricas son aquellas prácticas en común con todos los planes de educación superior generales. Estas resultan transversales y se desarrollan mediante las experiencias personales y la formación académica cada estudiante. Los Licenciados en Educación Primaria deben desarrollar las siguientes competencias genéricas:
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- Capacidad de desarrollar el pensamiento crítico y creativo, tanto para la toma de decisiones como para la solución eficiente de diversos inconvenientes.
- Capacidad para mantenerse en continuo y permanente proceso de aprendizaje.
- Colaborar con las personas de su entorno para crear proyectos innovadores, que tengan un impacto positivo en la sociedad.
- Actuar con ética y responsabilidad en el ejercicio de sus funciones.
- Saber aplicar sus habilidades comunicativas en escenarios diversos.
- Emplear correctamente las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
¿Cuáles son las competencias profesionales para el Licenciado En Educación Primaria?
Las competencias profesionales se refieren al desempeño que debe demostrar el futuro docente en educación primaria. Estas tienen características específicas y se forman a medida que se integran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para ejercer la profesión docente.
La utilidad de estas competencias es que van a permitir al egresado poder atender situaciones y resolver problemas en el contexto escolar; así como colaborar de forma activa en su entorno educativo y en la propia organización. Las competencias profesionales que define el acuerdo 649 son las siguientes:
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- Diseñar planes didácticos en los que se apliquen los conocimientos y disciplinas que respondan a las necesidades del entorno y se ajusten a los planes y programas de estudio diseñados para la educación básica.
- Genera ambientes formativos que propician la autonomía y promueven el desarrollo de las competencias individuales en los alumnos de educación básica.
- Aplica con sentido crítico los planes y programas de estudio de la educación básica, con el fin de alcanzar los propósitos educativos y coadyuvar con el pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus estudiantes.
- Utiliza los instrumentos de evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
- Propicia ambientes de inclusión para todos los estudiantes y los regula con el fin de promocionar la sana convivencia, la aceptación y el respeto.
- Actúa de manera ética ante las diversas situaciones que se presentan en el desarrollo de la práctica profesional.
- Colabora con la comunidad escolar; bien sean padres de familia, autoridades y docentes; en la toma de decisiones y en el perfeccionamiento de alternativas que aporten soluciones a las problemáticas socioeducativas.
Resumen del Acuerdo 649 2022-2023
El acuerdo 649 establece el Plan de Estudios para la Formación de Maestros de Educación Primaria por lo que es un documento bastante extenso; sin embargo, las disposiciones generales de éste buscan describir detalladamente el perfil de egreso del profesional en educación primaria, tanto general como específico.
Así mismo, este acuerdo define cada uno de los cursos que se deben tomar para el desarrollo de la licenciatura y los enfoques hacia los que se orienta el proceso de formación en cuestión. Su objetivo es establecer una formación de calidad, colaborativa y flexible que permita en un futuro instruir a los niños mexicanos, de forma responsable y comprometida con los valores humanos.
Leer: Acuerdo 97 | Resumen
