Proyecto Venus Curso Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

Proyecto Venus Curso Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

Los aspirantes para realizar el proceso de admisión en Educación Básica tienen que realizar el Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana Ciclo Escolar 2021-2022, el cual está destinado a propiciar que todo solicitante analice y reflexione sobre la estructura y funcionamiento escolar.

El Curso de Habilidades Docentes para la Nueva Escuela Mexicana forma parte de uno de los elementos multifactoriales evaluados por el Sistema de Apreciación de Conocimientos y Aptitudes aplicado a todo aspirante que culmine exitosamente, la revisión documental realizada en la Fase previa a la Aplicación de Valoraciones.

¿De qué trata el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana?

El Curso de Habilidades es desarrollado en línea por el maestro de forma autónoma, capaz de administrar cada una de sus actividades, conformado por cuatro módulos destinados para cumplir un total de cuarenta horas a desarrollarse por 10 días. Dentro del cual encontraras materiales como lecturas, vídeos, audios y ejercicios sobre las habilidades requeridas.

Al finalizar cada una de las actividades del módulo el participante realiza un cuestionario basado en el material estudiado durante el programa, donde se desarrollan temas que debe reforzar y fortalecer, es una valoración de los contenidos abordados su aprobación es obligatoria, tiene un valor del 20% para la admisión a educación básica.

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Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana Proyecto Venus 2023-2024

Este Curso de Habilidades se realiza completamente en línea a través de la plataforma del Proyecto Venus de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) desarrollado continuar con los avances de la Nueva Escuela Mexicana, que podrá realizarse desde una laptop, móvil o Tablet con conexión a Internet.

Su realización y aprobación es obligatoria para los docentes que se encuentren realizando el proceso de admisión a las plazas docentes en educación básica, porque forma parte de los elementos multifactoriales del Sistema de Apreciación de Conocimientos y Aptitudes junto el Instrumento de Valoración de Conocimientos y Aptitudes Docentes.

¿Cómo me registro en Proyecto Venus para realizar el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024?

Los aspirantes a admisión a Educación Básica deben realizar el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana solo necesitan su CURP o correo electrónico y contraseña utilizada para ingresar a la plataforma Proyecto Venus y seguir como se señala a continuación:

• • Para acceder a tu curso primero debes ingresar a la plataforma Venus con tu CURP y contraseña en la página http://proyecto-venus.uscmm.gob.mx:8080/venus.
  • En caso de no poder ingresar a tu curso por Proyecto Venus, también puedes ingresar por http://wwwc9.cnspd.mx/moodle19/login/index.php de esta forma tu acceso es directo.
  • Otra forma para ingresar si el link anterior no abre es necesario entres a la Plataforma de Proyecto Venus y darle clic en el apartado sincronización contraseña de venus al curso de habilidades docente, donde deberás colocar tu CURP y Contraseña.
  • Deberás ingresar para realizar el curso de acuerdo al grupo asignado, el cual puedes consultar en tu acceso a Proyecto Venus o consultarla a través de correo electrónico, solo cuentas con diez días para completar el curso, debes estar pendiente de revisar de manera constante la plataforma para verificar que esta se encuentre habilitada.
  • Finalizado el curso una semana después puedes solicitar tu constancia, dentro de la Plataforma Proyecto Venus.

¿Cómo están estructurados los contenidos en el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana Proyecto Venus?

Los contenidos se desarrollaran en 4 módulos cada uno de los cuales cuenta con actividades y realimentación de los contenidos. En el contenido del módulo 1 se tratan los principios y valores que orientan el trabajo docente, en el módulo 2 se hace referencia a los alumnos en el centro de la enseñanza.

El contenido para el 3 módulo corresponde a los criterios orientadores para una enseñanza de excelencia con inclusión y equidad. Finalmente en el módulo 4 se analizan: la maestra y el maestro agentes clave para la mejora escolar y la transformación social. La acreditación de estos contenidos se realiza mediante una valoración final a través de Proyecto Venus.

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Contenidos por Módulo Proyecto Venus Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana 2023-2024

Por cada módulo se desarrollaran contendidos en 4 Módulos con 4 lecciones cada uno de la siguiente forma:

a) Módulo 1. Principios y valores que orientan el trabajo docente: ser maestra o maestro en educación básica, el valor de la educación, principios y valores que orientan la educación en México, desafíos de la profesión docente en la nueva escuela mexicana.

b) Módulo 2. Aprendizajes relevantes y duraderos: los alumnos en el centro de la enseñanza: ¿Qué aprenden las niñas, niños y adolescentes en la escuela?, las niñas, niños y adolescentes: centro de la enseñanza, una formación humanista hacia el desarrollo integral de los alumnos, desafíos para la enseñanza en la nueva escuela mexicana.

c) Módulo 3. Criterios orientadores para una enseñanza de excelencia con inclusión y equidad: ¿Cómo y para qué enseñan las maestras y los maestros? Aspectos básicos de la enseñanza, una enseñanza inclusiva, pluricultural y con equidad, desafíos para la enseñanza en la Nueva Escuela Mexicana.

d) Módulo 4. La maestra y el maestro agentes clave para la mejora escolar y la transformación social: la inserción de la maestra o el maestro novel a la escuela y la comunidad, el aprendizaje entre pares, clave de la mejora continua, la corresponsabilidad en la tarea educativa: el papel de las familias y la comunidad, desafíos para el colectivo.

Aspectos a desarrollar por Módulo en el Curso de Habilidades de la Nueva Escuela Mexicana Proyecto Venus 2023-2024

• • En el Módulo 1 se desglosa el significado de ser maestro de educación básica y cuáles son los principales motivos que lo impulsan a ser un maestro, basada en experiencias personales y profesionales en el campo educativo. Se realiza un registro descriptivo de experiencias y relatos relacionados con el valor de la educación y los retos que enfrentan las maestras.
  • El Módulo 2 se responden preguntas relacionadas con las niñas, niños y adolescentes como centro de la enseñanza ¿Qué aprenden las niñas, niños y adolescentes en la escuela?, ¿Qué les gusta?, ¿Cuáles son sus aspiraciones?, ¿Por qué es importante conocer los intereses de los alumnos?
  • En el Módulo 3 se enfocan en temas los aspectos básicos de la enseñanza,  se identifican las formas de hacer y de ser un maestro que promueven en los alumnos aprendizajes relevantes y duraderos, aspectos legales que promuevan una enseñanza inclusiva, plurilingüe y con equidad ¿Cómo y para qué enseñan las maestras y los maestros?
  • En el último Módulo Se analizan la corresponsabilidad en la tarea educativa, el vínculo Escuela-Familia y la participación de la familia en la escuela, las diferentes perspectivas del papel que juega la familia en la educación de niñas, niños y adolescentes, su basamento legal, el aprendizaje entre maestros, clave de la mejora: experiencias positivas y retos.

Al finalizar cada módulo dentro de Proyecto Venus se realiza una autorregulación de aprendizajes proceso que consiste en verificar la información asimilada, el aspirante debe utilizar la lista de cotejo encontrada en cada sección para verificar que cumples con los objetivos propuestos para el desarrollo de los contenidos de cada módulo.

Fechas para realización del curso en Proyecto Venus

Los aspirantes deben revisar su correo y la Plataforma de Proyecto Venus de manera constante hasta que el link de acceso al curso este habilitado. Las fechas se distribuyen por grupos de acuerdo a lo siguiente:

• • Grupo 1 de marzo a abril de 2021.
  • Grupo 2 los primeros 15 días de abril de 2021.
  • Grupo 3 realizado los últimos 15 días del mes de abril 2021.
  • Grupo 4 corresponde a los primeros 15 días del mes de mayo de 2021.

¿Cómo se aprueba el  Curso de Habilidades para la Nueva Escuela Mexicana 2022-2023?

El aspirante después de realizar el curso, revisar y estudiar todo el material y el contenido que allí se presenta, puede obtener su acreditación a través de una valoración final de los contenidos del curso en la plataforma Proyecto Venus, el mismo día que el aspirante aplique el Instrumento de Valoración de Conocimientos y Aptitudes.

Finalizado el curso una semana después el aspirante puede solicitar su constancia, dentro de la Plataforma Proyecto Venus un paso más que es necesario cumplir para ser admitido a una de las plazas vacantes en educación básica.

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