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Material de estudio:
La doctora Natalia Inés de la Rosa Santillana, quien es directora de Educación Media Superior de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), ha apresurado la adopción del modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que se basa en la excelencia educativa, en las escuelas públicas y privadas del estado de Hidalgo.
A pesar de ello, las escuelas se están reajustando al programa educativo a pesar del rezago educativo, así como del creciente número de alumnos que abandonan sus estudios a causa de la epidemia del COVID-19.
«Después de esta pandemia, una de las repercusiones más significativas que nos dejó es el retroceso de aprendizaje como resultado del cierre de escuelas, un aumento en la deserción escolar, entonces, la implementación de este modelo ahora, lleva a trabajar duro y juntos, para llevar a todos los involucrados, los maestros en la construcción de estos materiales que, con nuestra experiencia en el aula, mejorar y estos materiales«.
«Ya hay cursos, capacitaciones, pero debemos seguir capacitándonos, y ahora el NEM iniciará paulatinamente en el primer semestre y no hay tiempo suficiente, pero debemos seguir preparándonos», dijo la especialista universitaria.
Reforma del sistema educativo
El Sistema Educativo Nacional (SNEM) del Estado mexicano impulsa aprendizajes de excelencia, incluyentes, pluriculturales, colaborativos y equitativos para niñas, niños, adolescentes y jóvenes ubicados en las diversas zonas de la nación.
El propósito de este paradigma educativo con visión de futuro es mejorar la enseñanza en el aula. En la educación primaria y secundaria, varias evaluaciones revelan un retraso histórico en el desarrollo de los conocimientos, habilidades y capacidades de los estudiantes en materias fundamentales como la comunicación, las matemáticas y las ciencias. Entre estas materias también se demuestra. De acuerdo con el portal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), «Es muy difícil que los jóvenes egresados consigan un empleo, algunos por la baja calidad de su educación, pero otros porque la economía y la sociedad no les abren los espacios suficientes para realizarse en la vida».
De acuerdo con un experto llamado De la Rosa Santillana, el NEM es un nuevo modelo «que está presentando la Secretaría de Educación Pública (SEP) y tiene ocho principios fundamentales en los que se basa todo esto, con cuatro líneas de acción permanentes y dos orientaciones pedagógicas, pero tiene como centro: la formación integral de niñas, niños y jóvenes adolescentes para promover aprendizajes de excelencia, así como incluyentes, multiculturales, colaborativos, equitativos y, sobre todo, un modelo ante todo incluyente.»
«En el pasado, la educación se estructuraba en tres divisiones o etapas distintas: la educación básica, que engloba la educación preescolar, la educación primaria y secundaria, la educación media y la educación superior. Actualmente, el objetivo es tener una sola trayectoria escolar para que haya un paso más diferenciado entre cada uno de estos niveles». También agregó que «Busca la transformación social entre la escuela y la comunidad, trabajando con la sociedad y todos los involucrados, y ya es oficial».
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La SEPH
De acuerdo con Natividad Castrejón Valdez, titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), se han implementado el Plan y el programa NEM. Este programa intenta mejorar las prácticas profesionales de todas las figuras educativas para incrementar la conversación y el contacto entre alumnos y maestros.
Asimismo, reiteró el compromiso del gobernador del estado, Julio Menchaca Salazar, de realizar las gestiones necesarias para garantizar que las autoridades educativas federales y estatales se coordinen, vinculen y articulen en beneficio de las y los jóvenes.
Además, mencionó que Hidalgo es una de las entidades mejor calificadas por su implementación del nuevo modelo educativo, y aseguró que «el sistema funciona bien». Abundó que entre las prioridades de la dependencia a su cargo están abatir el rezago educativo, evitar la deserción escolar y promover la salud socioemocional de los alumnos.
«El magisterio utilizará estrategias didácticas para recuperar el aprendizaje, pero tomará varios años ya que la pandemia dejó un rezago muy fuerte», agregó.
Aspirantes
Los aspirantes a ingresar al SNTE, ya sea a Educación Básica o Media Superior, tienen la opción de inscribirse en el Curso de Competencias Docentes que ofrece la Nueva Escuela Mexicana de Educación Básica.
Los instructores de la FEPEH asistieron a su primera sesión de capacitación del 2 al 6 de enero, y asistirán a su segunda sesión de capacitación en julio.
El desarrollo integral de los alumnos es una de las metas, así como la reorientación del Sistema Educativo Nacional, la influencia de la cultura educativa a través de la corresponsabilidad y el fomento de cambios sociales tanto en la escuela como en la comunidad.
