Según Mexicanos Primeros, los libros de texto recién publicados que están disponibles de forma gratuita suponen una amenaza para el derecho de los niños a recibir una educación porque no satisfacen adecuadamente las necesidades de los estudiantes ni tienen en cuenta todos los aspectos del entorno social y educativo de los alumnos.
Material de estudio:
Según las conclusiones de la evaluación realizada por la ONG, los libros de texto no proporcionan una ayuda adecuada a los estudiantes para abordar los problemas de inclusión/equidad/rendimiento académico/riesgo de abandono escolar que existían antes de la epidemia.
La razón de ello, según Mexicanos Primero, es que no hay suficiente información sobre los niveles de aprendizaje de los alumnos y las posibles áreas de mejora.
Ilustraciones inadecuadas
La organización no gubernamental refutó que los nuevos materiales proporcionados por el gobierno federal dan la impresión de que todos los alumnos, incluidos los de apenas seis años, tienen el nivel de madurez cognitiva necesario para leer y escribir de manera independiente.
Además, no permiten el estudio individual porque necesitaría una excesiva supervisión del profesor, lo que a menudo resulta imposible.
A los alumnos de segundo curso de primaria se les pide que se adapten a un nuevo paradigma educativo en el que los campos formativos han sustituido a los temas. Este cambio se implantó a principios de este año. Esta modificación de la política vulnera el derecho de los niños a recibir una educación coherente y continua.
Además, los profesores se verán solos en su intento de aplicar el nuevo enfoque pedagógico en sus aulas.
Era una conclusión previsible que el material didáctico impondría un mayor peso de trabajo administrativo a los maestros porque se les transferiría la responsabilidad de la aplicación.
Mexicanos Primero ha solicitado que las autoridades educativas federales y estatales realicen las mejoras necesarias para garantizar que todos los niños tengan acceso a un entorno propicio para el aprendizaje y que se les proporcione dicho entorno.
Además, pidió que se aseguren de que los maestros reciban una formación actualizada y adecuada y que supervisen la forma en que se aplica el nuevo sistema en las escuelas y otras instituciones educativas.
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Educarse a sí mismo
Durante la conferencia de prensa que tuvo lugar la tarde del lunes, Ángel Rogelio Díaz-Barriga Casales, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, afirmó que la discusión de Mexicanos Primero sobre la formación de los maestros puede interpretarse como un ataque a la profesión docente.
El valor de la formación y competencia de un maestro debe protegerse de la misma manera que se hace en otras profesiones. «Creo que nuestros formadores han demostrado que tenemos la formación adecuada», comentó.
De acuerdo con Leticia Ramírez, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la nueva estrategia pedagógica pretende que ir a la escuela sea más placentero y significativo para los alumnos.
No obstante, durante la misma conferencia de prensa, Ramírez expresó su confianza en que los libros de texto revisados sean aprobados para su uso en los cincuenta estados.
Hasta el fin de semana pasado, los estados de Aguascalientes, Chihuahua, Coahuila, Guanajuato, Jalisco, Nuevo León, Querétaro y Yucatán han hecho público que no aceptarán la mercancía.
