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FORMA PARTE DEL TALLER EVALUACIÓN FORMATIVA: NUEVAS MIRADAS PARA VALORAR EL APRENDIZAJE 

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TALLER: EVALUACIÓN FORMATIVA: NUEVAS MIRADAS PARA VALORAR EL APRENDIZAJE

CURSOS EXTRACURRICULARES VALIDADOS POR LA USICAMM | CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL JAVIER ROJO GÓMEZ

Material de estudio:

En esta nota te daré a conocer la oferta educativa que emite la SEPE-USET a tráves del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (Prodep Tlaxcala), así que acompañame a conocer esta información importante que tenemos para ti.

Esta información que vas a recibir aquí se trata de el Taller: Evaluación formativa: Nuevas miradas para valorar el aprendizaje.

¿CUÁL ES LA MODALIDAD DE ESTE TALLER?

Este taller tiene modalidad mixta es decir sesiones presenciales: 7, 14, 21 del mes de septiembre de este año 2024, los días sábados en horario de 9:00 a 14:00 horas.

¿DURACIÓN DE ESTE TALLER?

Tiene una duración de 40 horas.

Si estásd interesado en formar parte de este taller y eres docente en impartir actividades educativas en la primaria (indigena y general) y también en la educación especial es tiempo de hacer tu registro a este taller.

OBJETIVO GENERAL

Este objetivo del taller es desarrollar un espacio de refelexión acerca de la evaluación formativa desde una perspectiva didáctica en la que se genere estrategias que ayuden al estudiante a que asuma su responsabilidad frente a su aprendizaje bajo el analisis de los avances y los retos educativos.

¿CUÁL ES LA SEDE DE ESTE TALLER?

Será en Tlaxcala y Chiautempan.

CONTENIDO DE ESTE TALLER

Se hace constar de 4 unidades las cuales son las siguientes:

  1. Unidad 1: la conformación del campo de la evaluación formativa.
  2. Unidad 2: funciones y etapas de la evaluación formativa.
  3. Unidad 3: la función de la retroalimentación en la evaluación formativa.
  4. Unidad 4: los tiempos para la evaluación formativa.

Si deseas hacer tu pre-registro tienes que ingresar al siguiente enlace: https://forms.gle/v2E3EtEkTkDgrQce9

DIPLOMADO | ESTRATEGIAS EDUCATIVA PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRANSTORNO  DEL ESPECTRO AUTISTA EN EDUCACIÓN BÁSICA 

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