La actual administración de Sergio Salomón organizó el “II Congreso de Evaluación Formativa, Técnicas e instrumentos para diagnosticar el aprendizaje”, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el fin de fortalecer el desarrollo profesional de los educadores que laboran en escuelas primarias y secundarias. Lo anterior, en concordancia con el modelo educativo que se desarrolla en la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
SEP busca realizar acciones prioritarias para el desarrollo de los estudiantes
Material de estudio:
¿Cuál es el objetivo?
En el transcurso de este encuentro, los días 29 y 30 de noviembre, se llevará a cabo un taller con el tema “Comprensión de los propósitos y características de las preguntas abiertas para la calificación de la respuesta construida”. El objetivo del taller es realizar un análisis del alcance de los resultados del examen diagnóstico que se aplicó a los alumnos al inicio del presente año académico.
Para mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje, representantes de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU) impartirán una serie de talleres, sesiones plenarias y sesiones de trabajo en equipo. El propósito de estas actividades es reforzar los métodos de instrucción. Por ello, se requiere que los académicos conozcan cómo aplicar correctamente las evaluaciones a las iniciativas educativas para cumplir con los requisitos de la nueva propuesta de trabajo que se basa en los principios de la NEM.
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Los asistentes al congreso tuvieron la oportunidad de escuchar a otras personas y compartir sus propias experiencias en el campo del desarrollo y mejora profesional de los trabajadores de la educación durante el primer día del congreso. Los educadores del sistema escolar de Puebla están trabajando para formar personas preocupadas por la ecología, y están recibiendo apoyo del gobierno estatal.
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