En 2023, el nuevo paradigma educativo de México, la «Nueva Escuela Mexicana» (NEM), se implementó formalmente, marcando un año histórico para el sistema educativo del país. Esto ocurrió en medio de la disputa en torno a los libros de texto.
Material de estudio:
José María Hernández, titular de educación básica de la Secretaría de Educación Básica (SEP) del estado, confía en que este novedoso modelo se traducirá en una mejora significativa de la educación. Asimismo, pronostica que la implementación de este modelo arrojaría resultados observables al concluir el ciclo escolar 2024.
«A partir de la implementación de este nuevo modelo educativo se están generando situaciones de mejora, creo que vamos bien, ha habido análisis, reflexiones, participaciones que nos hacen pensar que vamos por el camino correcto».
Retos del 2024
Tras los resultados de la edición 2022 del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), que realizó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México no obtuvo buenos resultados. Por ello, las autoridades educativas consideran que 2024 será un año complicado una vez que concluya el ciclo escolar.
El hecho de que la pandemia siga ejerciendo su influencia en la educación se demuestra en que ciertos estándares educativos nos informan que la epidemia sigue teniendo efectos en la educación misma. El tema del rezago ha recibido especial atención por parte de ciertos educadores, quienes han establecido estrategias específicas separadas del currículo para priorizarlo y darle un enfoque extra.
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Rechazo al modelo
Por otro lado, hay un grupo de padres y familiares que opinan que se trata de una estrategia educativa de distracción y que produce más perjuicios que beneficios para la educación de los alumnos, ya que fuerza una ideología tanto a profesores como a alumnos.
«Como integrante de la Asociación de Padres de Familia de Baja California Sur, Lorenia Montaño expresó su preocupación por un modelo educativo que, a su juicio, solo busca mantener ocupados a los niños con supuestos proyectos, sin ningún valor educativo real», según ella.
Las autoridades de la SEP confían en que la estrategia del nuevo modelo será benéfica para los niños, a pesar de que existen diversos puntos de vista entre los padres de familia y las estadísticas sobre el sistema educativo mexicano. Sin embargo, estos beneficios no serán evidentes de inmediato para los niños.
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