👀👩🏻🏫👨🏻🏫📝 Aquí conocerás los elementos multifactoriales y su valoración de | Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización del proceso de admisión en educación media superior para el ciclo escolar 2024-2025 👀👩🏻🏫👨🏻🏫📝
👀📝👀 Estos son los elementos multifactoriales a considerar en este acuerdo de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros 👀📝👀
Material de estudio:
En esta nota te hablaré de los elementos multifactoriales que se deben considerar en este acuerdo, con tal manera de que se aprecien los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarias para así poder promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos, al igual que el garantizar la contratación del personal pueda cumplir con el perfil profesional necesario, estos elementos multifactoriales se deben tomar en cuenta para este proceso de admisión para la educación media superior, en el ciclo escolar 2024-2025 son los siguientes:
I.- El puntaje obtenido en el curso de exploración de habilidades para la docencia en la educación media superior, es dependencia a la calificación que se obtendrá en la acreditación de este curso, a partir del desempeño de la persona que solicite ser parte de estas mismas actividades académicas del acuerdo.
II.-Los cursos extracurriculares, se refiere a los procesos de actualización para el desarrollo profesional, los cuales deben estar con contenido a los catálogos que sean publicados por la misma Unidad del Sistema sobre la base de los términos del Acuerdo.
III.- La formación didáctica y pedagógica, debe comprender la actualización y el desarrollo profesional, la que se acredita con los estudios de posgrado en áreas de conocimiento a fines de la educación, con los cursos que se contenga en los catálogos que sean publicados por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
IV.-La experiencia docente, corresponden al ejercicio de la docencia que esté frente a un grupo en una escuela pública o particular, con el reconocimiento que tenga validez oficial de los estudios en la educación media superior o la educación superior, que se hace después de la fecha de titulación.
V.-Apreciación de conocimientos y aptitudes en el sistema por medio de los instrumentos objetivos, que permite identificar lo que deben de saber y así las maestras y los maestros puedan favorecer a su desarrollo integral y a su aprendizaje de los educandos.
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